La Alegorización del Petróleo la Novela Angoleña A Montanha da Água Lilás

Resumen

El artículo 2 de la Ley de Directrices y Bases es enfático al decir que la Educación brasileña se inspira en los principios de la libertad y en los ideales de la solidaridad humana con el propósito del pleno desarrollo del alumno y la preparación para el ejercicio de la ciudadanía. Así, los preceptos de la Educación Antirracista mejoran la formación ciudadana prescrita en la LDB actuando sobre principios éticos que promueven, entre otros muchos, la superación de mitos negativos sobre África. El objetivo de este trabajo es presentar una lectura crítica de la obra juvenil A Montanha da Água Lilás: fábula para todas as idades (La montaña de agua lila: fábula para todas las edades), de Pepetela, que permita la planificación de actividades lúdicas para la enseñanza de química en la educación primaria en los términos de la ley 10.639/2003 y de las Directrices Curriculares Nacionales para la Educación de las Relaciones Étnico-Raciales y para la Enseñanza de la Historia y la Cultura Afro-Brasileña y Africana. Dado que la literatura transfigura la realidad, el presente trabajo presenta un análisis e interpretación de la obra literaria que explora conceptos de género literario y elementos de la narrativa para comprender los posibles significados del material "agua lila". Este estudio concluye que la figura retórica que subyace en esta novela angoleña es la alegoría, habitual en las fábulas. A partir de la comprensión de que el agua lila simboliza el petróleo, un material químico importante en la economía de Angola, es posible desarrollar secuencias didácticas lúdicas para la introducción de conceptos de química a través del enfoque CTSA en la educación primaria, rompiendo, simultáneamente, los estereotipos en relación con el continente africano.