El aspecto tecnocientífico del conocimiento químico contemporáneo

Resumen

Si tenemos en cuenta la forma en que opera el químico, veremos que no considera la naturaleza desde el mismo punto de vista que el físico, es decir, fuera del mundo. Al contrario: el químico opera desde la perspectiva del saber hacer, creando sus propios objetos científicos y controlando sus procesos, convirtiéndolos, al final, en dispositivos. Así, un aspecto de la empresa química que merece la atención de los investigadores, especialmente los que se dedican a la educación científica, se refiere a la producción de artefactos, tanto materiales como conceptuales. Así, teniendo en cuenta las distintas caras de la filosofía de la química, buscaremos en este trabajo caracterizar el aspecto tecnocientífico del conocimiento químico contemporáneo, buscando deconstruir una imagen transmitida a esta ciencia, como una empresa puramente cognitiva, autónoma y desinteresada. Así, este trabajo tiene como objetivo caracterizar el aspecto tecnocientífico del conocimiento químico contemporáneo, buscando presentar esta ciencia como una forma específica de producción de conocimiento, delegándole un territorio específico, con sus propios problemas, métodos y ontologías. Pretendemos llevar a cabo esta reflexión a través de una investigación cualitativa, de tipo bibliográfico. Al final, señalamos algunas implicaciones de tal caracterización para la Educación Química, señalando posibles caminos para una enseñanza que tenga en cuenta dichos aspectos.