A Química Intermediada em Contexto Bilíngue: uma compreensão a partir do Círculo de Bakhtin

Lidiane de Lemos Soares Pereira; Thalita Costa Curado Souza; Anna Maria Canavarro Benite

doi:10.56117/resbenq.2024.v5.e052405

Autores

Lidiane de Lemos Soares Pereira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Anápolis, Goiás
Thalita Costa Curado Souza Secretaria de Estado da Educação de Goiás
Anna Maria Canavarro Benite Universidade Federal de Goiás

DOI:

https://doi.org/10.56117/resbenq.2024.v5.e052405

Palavras-chave:

Bilíngue, Libras, Surdos

Resumo

Esta pesquisa tem por objetivo refletir sobre a química intermediada no contexto bilíngue (Libras-Português), quando da utilização de sinais que podem acarretar uma elaboração de um conceito errôneo. Para tanto, apresentamos e discutimos um episódio de ensino que ocorreu durante uma sequência didática de um curso de extensão voltado para surdos. A sequência didática foi constituída de oito intervenções pedagógicas que versaram sobre o reconhecimento de transformações químicas, acompanhadas ou não por evidências visíveis e conservação da massa nessas transformações, a partir de atividades de experimentação. Os dados foram coletados via registro fílmico e foram traduzidos, transcritos e analisados conforme a análise dialógica do discurso. Nossos resultados apontam que o processo de intermediação em uma sala de aula de surdos não é isento de interferências e que a qualidade da intermediação propiciada pelo tradutor/intérprete de Libras/português (TILP) dependerá do planejamento conjunto entre professor e TILP, bem como das escolhas lexicais apropriadas para a elaboração dos conceitos científicos.

Biografia do Autor

Lidiane de Lemos Soares Pereira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Anápolis, Goiás

Licenciada em Química pela Universidade Estadual de Goiás, Mestra em Educação em Ciências e Matemática e Doutora em Química pela Universidade Federal de Goiás. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Anápolis, Goiás, Brasil.

Thalita Costa Curado Souza, Secretaria de Estado da Educação de Goiás

Bacharela em Letras Libras pela Universidade Federal de Santa Catarina. Tradutora/Intérprete de Libras da Secretaria de Estado da Educação de Goiás. Anápolis, Goiás.

Anna Maria Canavarro Benite, Universidade Federal de Goiás

Bacharela e Licenciada em Química, Mestra e Doutora em Ciências (Química) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Docente do Instituto de Química da Universidade Federal de Goiás. Goiânia, Goiás.

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